Przydatna biblioteka komentarzy na świadectwa pozwala zachować strukturę zdania, pozostawiając miejsce na opis rzeczywistej pracy ucznia. Zacznij od kilku komentarzy, przypisz każdemu odrębny skrót i przetestuj je w szkolnym formularzu oceniania, zanim napiszesz komentarze dla całej klasy.
„[Name] radzi sobie dobrze” niewiele mówi rodzinie. „W zadaniu [task] [Name] samodzielnie zastosował(a) [strategy]; kolejnym krokiem jest [specific action]” daje strukturę do ponownego wykorzystania, nie przesądzając z góry o ocenie.
Najpierw zapisz obserwację, a dopiero potem wybierz szablon
Zadbaj o trzy elementy każdego komentarza: zaobserwowane zachowanie, konkretny przykład i przydatny kolejny krok. Wybierz sformułowanie dopiero po przejrzeniu pracy ucznia. Skrót nie powinien nigdy podawać oceny ani wymyślać dowodów.
Wpisy przeznaczone do ponownego użycia nie powinny zawierać imion i nazwisk uczniów, identyfikatorów, informacji o zdrowiu ani prywatnych danych rodzinnych. Właściwą ocenę zapisuj w systemie zatwierdzonym przez szkołę. Jeśli szkoła ogranicza korzystanie z rozszerzeń przeglądarki, zapytaj administratora, które narzędzia są dozwolone.
Dziesięć edytowalnych przykładów komentarzy na świadectwa
To autorskie początki zdań, a nie gotowe oceny. Wszystko, co znajduje się w nawiasach kwadratowych, wymaga Twojej uwagi. Dostosuj słownictwo do wieku uczniów i zasad oceniania obowiązujących w szkole.
| Skrót | Struktura komentarza |
|---|---|
;rc-progress | W okresie [period] [Name] poprawił(a) umiejętność [skill], co pokazuje [specific example]. Kolejnym krokiem jest [action]. |
;rc-reading | W zadaniu z czytania [reading task] [Name] wyjaśnił(a) [idea], posługując się [text evidence]. Ćwiczenie [strategy] pomoże osiągnąć [next goal]. |
;rc-writing | [Name] zastosował(a) [writing technique] w pracy [piece of work]. W kolejnej wersji skup się na [specific revision]. |
;rc-maths | Podczas pracy nad tematem [topic] [Name] zastosował(a) [method], aby rozwiązać [example]. Kolejnym krokiem jest wyjaśnienie [part of the reasoning]. |
;rc-independent | W zadaniu [task] [Name] samodzielnie wykonał(a) [step]. Warto rozwijać tę umiejętność przez [next action]. |
;rc-collaborate | Podczas pracy w grupie [group task] [Name] wniósł/wniosła wkład, wykonując [observed action]. Kolejnym celem jest rozwijanie konkretnej umiejętności współpracy: [specific collaboration skill]. |
;rc-organise | [Name] zastosował(a) [routine], aby uporządkować [work or materials]. Ćwiczenie [next routine] wesprze realizację celu [goal]. |
;rc-discuss | Podczas dyskusji [discussion] [Name] przedstawił(a) [idea or question]. Kolejnym krokiem jest uzasadnianie wypowiedzi za pomocą [evidence or explanation]. |
;rc-practice | [Name] rozwija umiejętność [skill]. Przy wsparciu [support] wykonał(a) [observed example]. Przydatnym kolejnym krokiem jest [practice task]. |
;rc-next | Priorytetem na [next period] jest [specific goal]. Będziemy wspierać ten cel poprzez [planned classroom action]. |
Pobierz bibliotekę CSV z dziesięcioma komentarzami. Wpisy są domyślnie wyłączone, aby można je było edytować przed użyciem. Nawiasy to zwykły tekst, a nie pola uzupełniane automatycznie.
Przetestuj właściwe pole raportu
- Sprawdź, czy szkoła zezwala na korzystanie z rozszerzenia i czy ma ono dostęp do witryny służącej do oceniania. W Chrome możesz ograniczyć dostęp rozszerzenia do witryn; zobacz ustawienia rozszerzeń Google.
- Otwórz pusty raport albo raport testowy, którego nie da się przypadkowo wysłać rodzinie. Wpisz nieszkodliwy skrót i jego separator, na przykład spację.
- Sprawdź wstawiony tekst, podziały wierszy i limit znaków formularza. Jeśli system udostępnia bezpieczny tryb testowy, zapisz i ponownie otwórz wersję roboczą.
- Jeśli pole odrzuca tekst lub go zmienia, użyj wbudowanej biblioteki komentarzy systemu albo wklej tekst z zatwierdzonego dokumentu. Przetestuj ponownie po zmianie systemu oceniania.
Text Replacements dla Chrome działa w obsługiwanych zwykłych polach tekstowych i edytowalnej treści stron internetowych. Wyspecjalizowane edytory mogą działać inaczej. Rozszerzenie nie obsługuje Google Docs, Sheets ani Slides, wewnętrznych stron przeglądarki ani pól haseł. Google Docs ma własne funkcje automatycznego zastępowania; jest to osobna opcja.
Korzystaj z niewielkiej biblioteki, a potem sprawdzaj każdy gotowy raport
Zaimportuj plik CSV w Text Replacements, sprawdź, czy nie ma zduplikowanych skrótów, edytuj wpisy i włącz kilka z nich. Prefiks taki jak ;rc- pozwala oddzielić bibliotekę od codziennych słów. Dodawaj nowe wpisy tylko wtedy, gdy wielokrotnie zapisujesz tę samą przydatną strukturę.
Przed zapisaniem lub wysłaniem wyszukaj w wersji roboczej [, potwierdź imię i zaimki, porównaj komentarz z dowodami i przeczytaj go tak, jak zrobiłby to członek rodziny. Usuń żargon i zastąp ogólnikowe rady działaniem, które można zrozumieć. Zostaw tylko te szablony, które pomagają napisać konkretny i rzetelny komentarz.
Często zadawane pytania
Czy Text Replacements działa w Google Docs?
Czy skrót uzupełni imię i nazwisko ucznia?
Czy mogę zaimportować przykładową bibliotekę komentarzy?
Wypróbuj niewielką bibliotekę komentarzy w przeglądarce zatwierdzonej przez szkołę i sprawdź każde pole przed użyciem jej do prawdziwych raportów.
Pobierz rozszerzenie przeglądarki